第3章 加油！安立嘉！

随着新一天曙光初现，安安准时步入校园，穿梭于人群之中。

她心中暗自思忖：“今天又将是满足他人好奇心、被动社交的一天。”

虽然她对被悄悄围观和小声议论有所心理准备，但她仍对同学们那些可能难以预料的问题提前紧张。

毕竟，在过去的半年多时间里，除了与家人、心理咨询师、线上教培老师交流，以及偶尔练习大提琴之外，她几乎很少与外人沟通。

然而，她坚信，只要以礼貌和善意对待每一个人，就不会有差错。

踏入教室，安安礼貌的微笑回应每一位向她问好的人。

梁靖轩则首接走向她的座位，带着一丝神秘的神情，低声询问：“昨天在校门口等你的那位高个子帅哥是谁？

男朋友吗？”

面对这个出乎意料的问题，安安感到脸部己经开始升温。

然而，幸好是自己的堂兄，她可以瞬间放下尴尬，进而坦率地回答：“他是我堂兄，我现在就是住在他们家，所以放学后一起回家。”

梁靖轩面对这个无法继续深入的话题，换上了一副看似正常却又带有些许打趣的微笑说：“哦，原来如此。

哥哥真帅。

不过要上课了，我们下课再聊吧。”

坦率地讲，安安在内心深处对梁靖轩呈现出的性格特征感到一种难以言喻的“不自在”。

每当梁靖轩出现在她的视线中，她的心里都会“咯噔”一下，仿佛有什么东西在无形中束缚住了她。

这种感觉让她在梁靖轩面前总是显得有些拘谨，甚至有些无所适从。

尽管她试图掩饰这种不适，但每当梁靖轩靠近时，她的心跳都会不由自主地加速，呼吸也会变得有些急促。

这种复杂的情绪让她在与梁靖轩相处时总是感到一种微妙的尴尬。

可能是因为她天性慢热，对于梁靖轩那种总是带着问题的热情感到有些不适。

而且，通过她在课间休息时的细致观察，她发现梁靖轩的周围总是会被一些同学所包围。

女同学会毫不吝啬地夸赞她，从她那精致的眉眼到她那红润的嘴唇，仿佛每一个部分都是天然的“妈生脸”。

而男同学也会在旁边附和着，用各种美好的言辞来表达对她方方面面的肯定。

尽管大家都穿着校服，她依旧在人群里光彩夺目，身上每一个细节都显得那么天生丽质难自弃，让人发出羡慕的语气。

梁靖轩也是乐得这样的氛围，她享受着同学们的赞美和关注，仿佛这一切都是她应得的。

她在人群中游刃有余，仿佛天生就是人群中的焦点。

她的自信和从容，让她在人群中显得更加出众。

她总是能够轻松地与同学们交流，无论是男生还是女生，都能与她愉快地交谈。

然而，安安的性格却与之截然相反。

特殊的成长背景让她更喜欢安静，不喜欢热闹的环境。

如果让她每天处于被人包围、不断被夸奖的境地，她会感到极度的不自在。

因为李老师在为她做心理辅导时告诉她：“与外在的看法相比，更重要的是内心的平静和自我认同。”

这是她失去双亲以后的第一次成长，令她在一段时间内不再因为开启寄人篱下的生活而感到不安。

而她原来就秉承着一个理念就是“在与人交往的过程中，内在美要在外在美之上。”

所以她总是以真诚和善良待人，而不是以貌取人。

她相信，一个人的内在品质和心灵的美好才是最吸引人的地方。

所以在相处模式上，她自知和梁靖轩暂时不同频，但转念一想，如果角色互换，或许她也会对新来的转学生感到好奇，只是获取信息的方式不同罢了。

安安通常习惯于被动地接受他人分享的八卦，而不是主动去探究别人的生活。

不过，她也意识到“一母生九子，九子各不同”，正是这些性格迥异的人才构成了社会的丰富多样性。

安安在心里告诉自己要学习接受与适应，毕竟他们己经是同班同学，随着时间的推移，大家都会相互了解。

在课间休息时，生活委员递给安安一张值日生表，让她自主挑选参与班级劳动的日期以及负责打扫的教学楼区域。

安安根据表上各组人员的数量安排，决定在周一早上负责教室的清洁工作，并选择周五放学去教学楼的指定区域打扫。

她注意到周一和周五参与劳动的人数比其他日期要少，虽然不清楚具体原因，但人少对她来说是一个重要的考量因素——她希望自己小范围的慢慢融入这个集体。

由于周一己经过去，她只需参加周五的劳动。

劳动委员随后召集了周五与安安一同参与劳动的同学，向她一一介绍。

安安面带微笑，仔细观察了这些同学，每个人看起来都很朴实、话不多且友好。

相互认识之后，他们各自回到座位上，并没有对安安表现出过分的好奇或主动接近。

安安暗自庆幸，觉得自己做出的选择就像中了彩票一样幸运。

放学前，安安被金老师叫到办公室，老师向她逐一介绍了各科教师及其办公桌位置，并鼓励她如果遇到难题时随时可以来办公室寻求老师帮助解答。

金老师最后带安安到自己的办公桌前，语重心长地说：“初来乍到，你可能会感到诸多不适应。

幸运的是，我对我们班的同学都很熟悉，他们都是友善的孩子。

他们对你一定很好奇，但请不要介意。

我了解了一些你的家庭背景，你可以根据自己的感受，选择一种舒适的方式与同学们相处，让他们逐渐了解你。

如果需要我的帮助，随时可以跟我说。”

听完班主任的话，安安内心充满了感激，她简单地道谢后离开了办公室，对融入新班级的信心更加强烈了。

走出校门，照例在门口等候的堂兄身边多了一位男同学。

见到安安，堂兄问：“怎么这么晚才出来？

发生什么事了吗？”

安安解释说是因为和班主任交谈了一会儿。

堂兄随后向安安介绍身边的男同学：“这是我在健身房认识的，和我同年级，刚好在这里遇见。”

接着，堂兄轻轻地用拳头碰了碰那位同学的肩膀，微笑着说：“我们己经一起锻炼了两年了，也算是彼此熟悉的朋友了。

安安就像我的亲妹妹一样，以后麻烦你多照顾一下她。”

然后，堂兄转过头来，温柔地对安安说：“我们都叫他森哥，你也这么称呼他吧。”

像往常一样，安安面对新认识的人总是以沉默和微笑来回应，仿佛在用她的方式表达友好和接纳。

于是，他们三个人肩并肩地朝着家的方向迈开了步伐。

堂兄决定先护送安安回到她的家中，然后再和森哥一同前往健身房，继续他们的日常锻炼。

一路上，他们两个男生有说有笑，分享着一天中的趣事和见闻，安安在一旁默默倾听。

终于，他们送安安到了家门口。

安安向堂兄和森哥道别后便走进家门，坐在自己的房间里，她的耳边仿佛还在回荡着放学前班主任老师对她说的话，让她的心中不禁涌起一股暖流，于是她小声地对自己说：“加油！

安立嘉！

你一定可以顺利融入这个班集体，成为一个优秀的高中生！”