第故事的由来章

中考的成绩并不是很好，我想过要在高中时努力拼搏。

可满腔热血迎来的第一件事却不是学习，而是这军训。

军训很难受，如果单纯是叫我站着，也许我并不会特别的难受——因为我的脑子里可以十分的灵活，可以去想象一个故事，在脑子里面脑补，进行心灵上的愉悦。

可是军训却不光是要站着，还要无时无刻不听着教官要求的向左向右转，踏步走，停下，等等等等的命令。

七天便磨掉了我的兴趣。

而七天军训过去，还要再上五天的学才可以回家——且学校要求住校。

学习枯燥乏味，高中的知识又和初中时难度有天壤之别。

每早要起来跑操，每天要求醒着的时间有18个小时。

不准看学校禁止看的小说（也就是除了名家推荐和要考的的小说以外都不允许看），禁止男女生非正常接触（除了正常交流以外的任何形式）。

开学没几天便有许多人或大或小的记了许多的过，有的人甚至被要求回家做反省。

这样的严格，我之前从未见过。

但我也只能受着，因为我初中实在是不努力。

我也就只能在这不允许“玩”在学校里面“只许学习”。

但总会有点乐趣。

那一天在宿舍里，我和我的七个舍友正在闲聊着，聊什么游戏好玩儿，聊休息日要不要一起出去玩？

——反正聊天聊地，就是没有聊到学习。

而在我们聊天的时候，有一位舍友正在洗着他的矫正牙齿的牙套。

这个时候就有一个“智慧”的舍友询问他“这个是什么？”

“干什么用的？”

当时我们聊天正是在相互吹牛的时候，我们就对着这个牙套编起了故事。

说这东西戴上以后咬啥啥碎，还有人说这东西放久了还能成精，自己去咬人，多养几个，你可以嘎嘎乱咬人。

之后故事越编越离谱，我们编这个故事编了许久，最后编织出了这个故事（《卡主秘境》）的设定。

故事的设定是一件长期相伴你身旁的物品会拥有某种你特别渴望得到的力量，在故事当中我用精神力分化解释了力量的来历。

高中生活严肃压抑，许多人便有了如此的渴望。

渴望电子产品，渴望校外的世界，更是渴望脱离这样的校园生活——“若是自己能有出息，能够养活自己，能够成为让父母骄傲的人，能够成为有名的人，那样该多好。”

学习的目标好像也就是为了这些，或为名，或为利，或者为了自己的梦想。

很少有人成功实现自己的梦想，因为大部分时候的大部分人，他们在这严格的学校里努力的学习并不是为了梦想。

只为那并不知道是否真实可以做到的出人头地。

也许曾经年少的所有人都梦想上清华北大，可那却只是大部分人小小年纪时一时冲动的口误。

那也许并不是梦想，只是人们，主流的思想。

什么时候一个人能发现自己真正的梦想呢？

我想做一个小说家，是在某一天我突然想到的，且坚定的梦想。

我想做一个小说家。

故事便是幻想“渴望的实现”，也就是身处高中时最容易感同身受的快乐与欣喜。